Todo profesional de la educación demuestra, como una de las competencias dominantes, el diseño de la instrucción. Comunicar los contenidos curriculares y crear actividades que promuevan la captura de los aprendizajes esperados es una tarea compleja, que demanda el cumplimiento simultáneo de tres condiciones:

Intuición del conocimiento previo, motivaciones y emociones del alumno.
Estimación de la zona de desarrollo próximo del estudiante.
Conocimiento sobre el aprendizaje situado en ámbitos constructivistas, que aumente las probabilidades de éxito en el proceso de enseñanza-aprendizaje que el docente vive con sus alumnos.

En este certificado conocerás las herramientas de evaluación y el análisis cognitivo aplicado, y cómo se puede desarrollar un proyecto didáctico en un aula.