Actividad

Objetivo de la actividad

Aplicar lo aprendido a lo largo del curso.

Instrucciones

1. Reflexiona sobre la siguiente pregunta y responde en al menos 300 palabras:
   • ¿En qué momento un problema se vuelve proyecto, o cuando un proyecto es un problema?

Checklist

Antes de concluir con el tema asegúrate de comprender lo siguiente:

• Las diferencias entre Instrumentos de evaluación para procesos de solución de problemas e Instrumentos de evaluación para procesos de aprendizaje basados en solución de problemas.
• Que el punto clave del aprendizaje basado en la solución de problemas es vivir profundamente el proceso de solución de problemas más que obtener respuestas perfectas o a nivel profesional de la solución del problema.
• Que si se aplica esta técnica por primera vez es mejor que toda la clase resuelva el mismo problema.
• Que el docente debe estar completamente relacionado con todas las partes del problema pero no debe dar pistas hacia la solución. Los alumnos deben vivir su propio conflicto cognitivo.