Objetivo

En este tema lograrás comprender el aprendizaje probable con nodos de apoyo activados, el aprendizaje improbable con nodos de apoyo ausentes y el aprendizaje improbable con nodos de apoyo inconexos.

Descripción

Este tema invita a la reflexión sobre cómo puede el docente hacer que un  alumno adquiriera un concepto complejo y con este conocimiento previo pueda lograr comprender por qué se hace un procedimiento de una determinada manera.