Actividad

Objetivo de la actividad

Reflexionar sobre la manera de presentar el contenido a los alumnos.

Instrucciones

Piensa en cualquier tema del currículo e identifica un tópico generativo, con un tópico secundario y un tópico terciario.

Cómo prefieres presentar el contenido, ¿inductiva o deductivamente?, ¿por qué?

Checklist

Asegúrate de:

• Definir el concepto de tópico generativo, tópico secundario y tópico terciario, y cómo se organizan jerárquicamente.
• Identificar un tópico generativo, con un tópico secundario y un tópico terciario, para cualquier tema del currículo, utilizando criterios de relevancia, interés y significado.
• Reflexionar sobre la manera de presentar el contenido a los alumnos, ya sea inductiva o deductivamente, argumentando las ventajas y desventajas de cada opción.