Actividad

Objetivo de la actividad

Reflexionar sobre los tipos de actividades de aprendizaje guiadas.

Instrucciones

De los tres modelos de actividades de aprendizaje guiadas (subsecuente, intercalada o embebida) ¿Cuál te parece el más efectivo? ¿Para qué tipo de estudiantes? ¿Para qué materia?, ¿por qué?

Checklist

Asegúrate de:

• Definir los conceptos de actividad de aprendizaje guiada, actividad subsecuente, actividad intercalada y actividad embebida, y cómo se diferencian entre sí.
• Identificar el modelo de actividad de aprendizaje guiada más efectivo para un tema, un tipo de estudiantes y una materia determinados, utilizando criterios de relevancia, motivación y retroalimentación.
• Reflexionar sobre las razones que sustentan la elección del modelo de actividad de aprendizaje guiada y las ventajas y desventajas que implica.