Objetivo

En este tema comprenderás los rasgos principales del constructivismo exógeno, endógeno y socioconstructivismo y el impacto de los tres paradigmas del constructivismo en el proceso enseñanza – aprendizaje.

Descripción

El conocimiento humano se construye porque existe un cerebro poderoso capaz de almacenar ideas abstractas y porque hay un contexto social que lo alimenta de dichas ideas, que poco a poco va haciendo suyas; es decir, va construyendo significados porque piensa ideas y las revisa y comunica a un entorno social.

La idea constructivista nace de dos manifestaciones del conocimiento: el pensar y el establecer una comunicación con el contexto social.