Objetivo

En este tema comprenderás las razones por las que el aprendizaje situado se equipara a un aprendizaje para la vida, las razones por las que el aprendizaje situado es constructivista, y los métodos didácticos que representan un aprendizaje situado.

Descripción

El propósito del proceso de enseñanza aprendizaje ya no es la transmisión de conocimientos, sino la vivencia de ciertos conocimientos. El aprendizaje centrado en el alumno (base de la enseñanza situada) se sostiene en la creencia de la existencia de un alumno promedio, y el aprendizaje situado entra en conflicto con un cumplimiento total del currículo.