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Sansot, S. (2020). Construcción de saberes didácticos mediados por tecnologías digitales: posibilidades y límites de prácticas de enseñanza situadas en profesorados universitarios. Virtualidad, Educación y Ciencia, 11(21), 70-83. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7869109.pdf