¡Bienvenido al séptimo tema! Aquí practicarás vocabulario relacionado con la escuela y los números ordinales. También aprenderás temas gramaticales nuevos, por ejemplo, los pronombres posesivos para expresar posesión. Además, estudiarás la estructura correcta para preguntar por la pertenencia de los objetos. ¡Disfruta el contenido!

Léxico relacionado con los objetos del aula y las asignaturas escolares

Mira el siguiente video:

Marca con una X los objetos de la lista que están en la imagen.

Figura 1. Ejercicio de artículos del aula.

Observa la imagen y describe lo que ves utilizando las palabras del recuadro. Sigue el ejemplo.

Figura 2. Ejercicio de útiles escolares.

Ahora, describe tu salón de clases y los artículos escolares que utilizas para tu clase de español.

Figura 3. Ejercicio de descripción de útiles escolares en clase.

Observa la siguiente imagen y escribe el nombre de las materias.

Figura 4. Actividad de las materias.

Investiga y contesta las siguientes preguntas con los nombres de las materias.

Figura 5. Ejercicio de identificación de materias.

Escribe sobre tus clases favoritas.

Figura 6. Ejercicio de clases favoritas.

Los números ordinales para indicar grados escolares

Los números ordinales indican el orden o la posición de un elemento en una serie. Como lo menciona la Real Academia Española (s.f.), a diferencia de los números cardinales, los ordinales se utilizan como adjetivos y, por lo tanto, deben concordar en género y número con el sustantivo.

Tabla 1. Números ordinales.

Ejemplos:

José es el primer estudiante en terminar el ejercicio.
Ana María llegó en décima posición en la competencia.
Ellos ganaron los primeros lugares del concurso.

El primero y el tercero tienen una forma apocopada: primer y tercer. Esta forma se utiliza cuando el ordinal funciona como adjetivo que califica a un sustantivo masculino:

Ejemplos:

Mi hijo ganó el primer lugar en la carrera de atletismo.
Ella ganó el tercer premio en la rifa de Navidad.
Yo estoy sentada en el tercer asiento de la fila.

Observa la siguiente imagen y contesta las preguntas.

Figura 7. Preguntas de posición.

Observa la imagen y escribe oraciones con los elementos que se te piden.

Figura 8. Ejercicio de uso de números ordinales.

Uso de los pronombres posesivos para indicar pertenencia con útiles escolares

Los pronombres posesivos ayudan a indicar la pertenencia de un objeto ya mencionando con anterioridad, según Maqueo (2014). Estos pronombres son los siguientes:

Tabla 2. Pronombres posesivos.

Ejemplos:

Esta casa es mía.
Ese carro es suyo.
Estos libros son tuyos.
Estas plumas son suyas.

Como puedes notar en el ejemplo, el objeto poseído es el que determina el género y el número del pronombre posesivo. Para enfatizar la posesión de un objeto en comparación con otra, debemos usar el artículo definido:

Ejemplos:

Esta pluma es la mía, ¿y la tuya?
La tuya es la libreta azul y la mía la verde.
El carro azul es el nuestro, ¿dónde está el suyo?

Observa las siguientes imágenes y escribe frases con los pronombres posesivos.

Figura 9. Actividad de pronombres posesivos.

Transforma las siguientes oraciones usando los pronombres posesivos.

Figura 10. Ejercicio para usar pronombres posesivos.

La función para pedir información en el aula: ¿de quién es / son + sustantivo?

Para preguntar por la posesión de un artículo, se usa la siguiente estructura:

Figura 11. Fórmula de + quién + ser + sustantivo.

Ejemplos:

¿De quién es la pluma azul?
¿De quién son los libros de matemáticas?
¿De quién es el carro rojo?

Para responder a la pregunta y expresar posesión se puede utilizar la preposición de o el pronombre posesivo.

Ejemplos:

¿De quién es la mochila verde?
-Es de Luis/ Es suya.

¿De quién son los zapatos negros?
-Son de María/ Son suyos

¿De quién son los colores?
-Son míos

Observa las siguientes imágenes y escribe la forma correcta para preguntar posesión de los objetos en la lista. Después, contesta las preguntas.

Figura 12. Actividad de posesión de objetos.

Para cerrar

Observa la imagen y contesta las preguntas que se te hagan.

Figura 13. Actividad de números ordinales.

¡Has terminado el tema! Ahora ya conoces el nombre de los útiles escolares, objetos del salón de clases y materias. También puedes ordenar los objetos en una secuencia utilizando los números ordinales. Por último, ya estás preparado para preguntar y expresar la pertenencia de los objetos. ¡No olvides seguir practicando por tu cuenta!

Asegúrate de:

• Identificar la diferencia entre los números cardinales y los ordinales.
• Evaluar tus conocimientos del vocabulario nombrando los objetos que ves en tu salón de clases o tus útiles escolares.
• Utilizar la estructura correcta para hablar de posesión.

• Maqueo, A. (2014). Español para extranjeros (2a. ed.). México: Limusa.
• Real Academia Española. (s.f.). Diccionario panhispánico de dudas. Ordinales. Recuperado de https://www.rae.es/dpd/ordinales
• Tu escuela de español. (2019, 12 de septiembre). Aprender español: Objetos de clase (nivel básico) [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=A_nC_qwvnPc