Objetivo

Examinar el contexto político y cultural, así como planeación y modelos de inclusión que se llevan a cabo actualmente en México.

Descripción

La integración de los niños con NEE representa una prioridad educativa en un contexto global de equidad. En este tema se abordarán las políticas, prácticas y cultura inclusiva, la planeación de este tipo de educación y el modelo de inclusión.

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Trabajo de sensibilización y concientización con la comunidad educativa

Para conocer sobre el modelo de inclusión, revisa el siguiente video:

GEM Report UNESCO. (2020, 22 de junio). Inclusión y educación: todos, sin excepción [Archivo de video]. Recuperado de https://youtu.be/-2-F0KK1C_k

Objetivo

Evaluar una institución educativa utilizando los indicadores del índice de inclusión.

Instrucciones

Revisa el contenido del tema y completa las siguientes instrucciones:

• Elige una institución educativa que conozcas a detalle; en caso de no conocer ninguna, investiga acerca de una.
• Elabora entre 7 a 10 preguntas basadas en el índice de inclusión y evalúa si la institución cumple con ellas o no.
• Elabora un reporte incluyendo el análisis de los resultados de acuerdo con las siguientes preguntas:
  • ¿Se cumplen los requerimientos del índice de inclusión?
  • ¿Cuáles son los que no se cumplen? ¿Por qué?
  • ¿Qué se puede hacer para poder cumplir con el índice de inclusión?

NOTA: Aunque se necesita un análisis más profundo para determinar si una institución es inclusiva o no, puedes darte una idea con este sencillo ejercicio.

Checklist

Asegúrate de:

• Contar con información suficiente acerca de la institución educativa. En caso de realizar investigación, la información debe provenir de una fuente confiable y debes incluirla en formato APA.
• Elaborar un cuestionario de 7 a 10 preguntas basadas en el índice de inclusión y usarlas para hacer la evaluación.
• Redactar un reporte que incluya:
  • Cuestionario.
  • Resultados de la evaluación.
  • Análisis de los resultados.