Actividad 4: Del diagnóstico a la demanda
Revisa las lecturas, ligas 
y videos 
que se encuentran en los íconos de la barra izquierda, antes de realizar la actividad sobre este tema.
- El profesor elegirá y planteará al grupo un caso ficticio de manera oral, representando el papel de un cliente requiriendo los servicios de un abogado.
- Los alumnos formularán preguntas al profesor para juntar los elementos que consideren relevantes.
- Individualmente harán un análisis breve del caso por escrito, y determinarán si hay suficientes elementos para proceder con la elaboración de una demanda. De ser así, redactarán un boceto del proyecto de demanda (que cumpla con los requisitos y características acordes a la ley).
- Los alumnos presentan individualmente, ante el resto del grupo, su proyecto de demanda, explicando los pormenores y su argumentación jurídica.
- Al terminar la sesión, cada quien subirá su análisis rápido y su boceto de demanda a la plataforma.
Nota: dependiendo del tiempo, no es necesario que lean las demandas completas en frente de todos.
Criterio |
Puntaje |
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1. |
Fue buena la calidad de las preguntas que realizó el grupo para recabar la información del caso expuesto. |
10 |
2. |
El análisis rápido del caso tiene lógica e incluyó la información clave del caso. |
30 |
3. |
El boceto de la demanda cumple con los requisitos, incluye una argumentación jurídica inteligente y coherente, y menciona jurisprudencia relevante. |
50 |
4. |
La presentación y explicación del proyecto de demanda, ante el grupo, se realizó de buena forma y en tiempo. |
10 |