Libro de texto

Parcerisa, A., Giné, N. y Forés, M. (2010). La educación social. Una mirada didáctica. Barcelona: Graó.
ISBN:978-84-7827-964-7

Libro de apoyo

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• Beaudoin, N. (2013). Una escuela para cada estudiante. La relación interpersonal, clave del proceso educativo. España: Narcea.
  ISBN: 978-84-277-1908-8.

• Boggino, N. (2005). Convivir, aprender y enseñar en el aula. Argentina: Homo Sapiens.
  ISBN: 978-95-080-8466-8.

• Castillo, S. y Cabrerizo, J. (2011). Evaluación de la intervención socioeducativa. Agentes, ámbitos y proyectos. Pearson – UNED. Madrid.
  ISBN: 9788483227442

• Díaz-Barriga, F. (2005). Enseñanza situada: vínculo entre la escuela y la vida. México: Mc Graw-Hill.
  ISBN: 970-10-5516-0.

• Galaburri, M. L. (2006). La planificación de proyectos. En SEP (ed.), Español: Antología. México: SEP.
  ISBN 968-9076-28-0.

• Galván, L. (2011). Enigmas y dilema de la práctica docente. Barcelona: Octaedro.
  ISBN: 978-84-9921-108-4.

• Giné. N. y Parcerisa. A. (Coords.). (2003). Planificación y análisis de la práctica educativa. La secuencia formativa: fundamentos y aplicación. España: Graó.
  ISBN: 84-7827-298-4.

• Malpica, F. (2012). 8 ideas clave. Calidad de la práctica educativa. Referentes, indicadores y condiciones para mejorar la enseñanza-aprendizaje. México: Graó.
  EAN13: 978-84-9980-477-4.

• Marqués, R. (2006). Saber educar. Un arte y una vocación. Madrid: Narcea.
  ISBN: 978-84-2771-540-0.

• Pérez, C. (Coord.). (2012). La acción educativa social: Nuevos planteamientos. España: DESCELE.
  ISBN: 978-84-3302-574-6.
  
  
• Sacristán, J. G. y Pérez, Á. I. (2008). Comprender y transformar la enseñanza (12ª ed.). Madrid: Morata.
  ISBN: 9788471123732
  
  
• UNICEF. (2013). Pobreza y derechos sociales de niñas, niños y adolescentes en México, 2010-2012. Reporte Ejecutivo CONEVAL y UNICEF México. Recuperado de http://www.unicef.org/mexico/spanish/UN_BriefPobreza_web.pdf