Objetivo

Identificar los criterios del DSM-5 TR y el CIE-11 para diagnosticar discapacidades intelectuales y trastornos de la comunicación.

Descripción

En este tema conocerás los criterios diagnósticos y el tratamiento para las discapacidades intelectuales, así como los trastornos de comunicación de acuerdo con los estándares delimitados por el DSM-5 TR, que es el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales en su quinta edición, y el CIE-11, que es la Clasificación Internacional de Enfermedades en su decimoprimera edición, el cual es el instrumento fundamental para identificar tendencias y estadísticas de salud en todo el mundo.

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Trastorno del desarrollo intelectual y trastornos de la comunicación

Los siguientes enlaces son externos a la Universidad Tecmilenio, al acceder a ellos considera que debes apegarte a sus términos y condiciones.

Revisa el siguiente video:

NEUROIDEAS. (2022, 17 de junio). MasterClass Trastorno del Desarrollo Intelectual (Gratuito) [Archivo de video]. Recuperado de https://youtu.be/xC_y_L53CmE

Objetivo

El participante empleará los conceptos, técnicas y criterios en una intervención clínica.

Instrucciones

Selecciona uno de los trastornos revisados (discapacidad intelectual y trastornos de la comunicación). De acuerdo con el trastorno visto en este tema, realiza lo siguiente:

1. Diseña una propuesta de intervención para el trastorno seleccionado, utilizando formato APA. Tu propuesta de intervención estará compuesta por lo siguiente:
1. Definición del trastorno seleccionado.
   Complementa con referencias y artículos de investigación.
2. Presentación del caso, cubriendo los criterios del trastorno a trabajar:
• Antecedentes (del paciente).
• Historia clínica o descripción del caso.
• Consecuencias de este trastorno.


3. Delimita el área de trabajo de este caso:
• Qué áreas vas a trabajar y cómo.
• Fundamentación teórica de esta decisión (elementos teóricos e investigativos que respalden tu propuesta).


4. Objetivos generales y específicos.
5. Estrategias:
• Lugar donde se realizará la intervención.
• Número de sesiones.
• Nombre y número de sujetos.
• Acciones concretas por realizar en la intervención.
• Forma de evaluación de los logros de esta intervención.


6. Resultados esperados.
7. Conclusiones.
• Conclusión sobre el caso y el tema tratado.

Checklist

• Incluye objetivos claramente delimitados.
• Propone una intervención adecuada.
• Fundamenta teóricamente.
• Menciona las características del trastorno seleccionado.
• Establece la relación entre estas características del trastorno y los síntomas del sujeto.
• Presenta resultados y conclusiones basados en la intervención y en los artículos de investigación.