Subtema 1. Tipos de memoria

A diferencia de la memoria a corto plazo, la memoria a largo plazo tiene una capacidad ilimitada y entre más información contenga,  mayor capacidad de almacenaje tendrá.

La memoria a largo plazo es la más compleja y almacena la información de diferentes formas. La información que se almacena en función de los significados ocupa el lugar principal. 

Algunas otras de sus características de la memoria a largo plazo son las siguientes:

     Subtema 2. La memoria y el estudio

Aunque la memoria constituye un proceso de aprendizaje natural en cada individuo, ésta se puede alimentar de varias maneras (Negrete, 2013).
Se pueden distinguir los siguientes tipos de memoria:

1. Memoria asociativa: te lleva de un acontecimiento a otro o de una percepción a otra. Por medio de un dato de la memoria se recupera otro. Por ejemplo: cuando usas el nombre de tu mascota como contraseña de tu correo. 
2. Memoria repetitiva:  tradicionalmente ha sido usada para recordar las tablas de multiplicar o datos históricos. Aunque normalmente la repetición no es suficiente y también se usa la asociación, como cuando usamos una tonada para repetir las tablas, o a una rima para asociar un nombre de persona con el nombre del evento que se conmemora.
3. Memoria esquematizante: la usas cuando tus maestros te piden clasificar conceptos de acuerdo con sus características o cuando elaboras cuadros sinópticos o mapas conceptuales.
4. Memoria técnica: también la conocemos como nemotecnia; utilizada ampliamente en ciencias naturales, lógica, física, química. En la que se asocian dos nombres para recordarlos.
5. Memoria profesional:  se refiere a los conocimientos de un campo o especialidad profesional, que quedan organizados y asociados entre sí y cuya asociación facilita su localización  y aplicación al ser necesarios.
6. Memoria práctica: es la que usas cuando realizas una actividad muchas veces y con el tiempo se vuelve una actividad mecánica; si alguien te pide que le expliques o le describas el proceso, tendrías que repetirlo porque no necesariamente se tiene una explicación, pero si la habilidad para realizarlo.  Como cuando ya tienes años de conducir una bicicleta o un auto, aunque no siempre tienes una teoría explicativa sobre el proceso.

Recuerdo y transferencia

Los datos de la percepción son almacenados en la memoria y se traen nuevamente a la conciencia independientemente de tener una nueva percepción del mismo objeto.  El dato sobre el acontecimiento pasado con referencia a la percepción se llama recuerdo, y es traído a la conciencia del almacenaje a la memoria. 

El proceso que permite llevar y traer el dato de un acontecimiento de la memoria a la conciencia y viceversa es la transferencia.  Es decir, la transferencia es, en ese sentido, el esfuerzo realizado por un sujeto por traer a la conciencia un recuerdo almacenado en el archivo de la memoria  (Negrete 2013). Para el aprendizaje, la importancia de los procesos involucrados con la memoria estriba en que es la encargada de guardar, traer y llevar las experiencias de aprendizaje  y los conocimientos en el momento y situación en que sean necesarios.

     Subtema 3. Estrategias para memorizar

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